Tartalom
Az oktatási szakértők szerint "Chip Woods", a fiúk nyolc-tíz évesen rohannak az aktív projektek és az azonos neműek csoportjainak köré. Ebben a korai szakaszban természetesen megvitatják az etikai és szociális kérdéseket is, mint például a környezetvédelem és a társadalmi igazságosság. A nyilvános közönséggel rendelkező projektek bemutatása motiválja őket arra, hogy tegyenek további erőfeszítéseket.
A környezet művészeti projektjei
A tizenévesek természetes aktivisták. A tudományágakban feltárt témák, például a szennyezés, az éghajlatváltozás és a művészeti és kézműves projektek újrahasznosítása is foglalkozhat. A nyilvánosság tudatosságának növelésére irányuló lehetséges tevékenységek közé tartoznak a plakátok, a palackok, a pólók, a bannerek, a lökhárító matricák és a képeslapok. A diákok élvezhetik a döntések meghozatalát, a témakörkutatást és a munkájukat a nyilvánosság számára. A tanároknak és a szülőknek támogatniuk kell a szabadságot.
stencil
A tini fiúk bizonytalanok lehetnek rajzolási készségeikben. A fényképalapú stencilek készítése olyan eszközt biztosít számukra, amely segíti a bizonytalanság leküzdését. A stencilképek lehetnek maguk fényképei vagy a társadalomtudományi osztály történeti adatai. A diákok, valamint a kortárs művészek használhatják a stencileket képek készítésére falfestményeken, pólókon, vegyes rajzokon és különböző egyéb felületeken.
Tie-Dye
Egy nagy nyakkendő-színező banner tart egy órányi fiúk csoportját. Mutassa meg nekik, hogyan tudnak gondosan megszervezni az elasztikákat, hogy megtervezzék a terveket, és próbálják meg őket. Használjon textíliákat, préselt palackokban hígított akril festéket, vagy mesterségesen színezett gyümölcsitalokat a szivárvány színeinek felhordásához a kötött szövetre. Ha megszáradt és sértetlen, a nyakkendő-festékcsík jó felületet biztosít egy bannerhez, bannerhez vagy falfestményhez. A tanároknak és a szülőknek kiemelt helyet kell találniuk a művészeti alkotások bemutatására.
