Tartalom

• Pozitív megjegyzések
• Rövid és részletes tudományos megjegyzés
• Megjegyzések a javuló diákok számára
• Megjegyzések az akadémiai kihívásokkal küzdő diákokról

A tesztidőszak vége a gyermekek és szüleik számára stresszes lehet. A közleményeknek világos és tömör képet kell adniuk a gyermek tudományos teljesítményéről. Ezt úgy érhetjük el, hogy pozitív és tömör megjegyzéseket teszünk, amelyek egyértelműen elmondják a szülőknek, hogy a gyermekük álláspontja akadémikusan szól.

A tanárok észrevételei pozitívan vagy negatívan befolyásolhatják a gyermeket. Válassza ki a szavakat óvatosan (Jupiterimages / BananaStock / Getty Images)

Pozitív megjegyzések

Írjunk megjegyzéseket, amelyek pozitívan írják le a gyereket, még akkor is, ha valamilyen viselkedési vagy akadémiai kihívással rendelkezik. Például: "Daniel nagyon figyelmes és kreatív az osztályban, és szeretek hallani a vicces történeteit." A tanulás során előnyös lenne a napi diagram tanulmányozása.

Rövid és részletes tudományos megjegyzés

Kerülje a homályos vagy kétértelmű szavakat a diák erősségeinek leírásakor. Használjon olyan kijelentéseket, amelyek bizonyos készségekben konkrét és tömör információt nyújtanak a gyermek domainjéről. Például: "Büszke vagyok Júlia kreatív írására. Mindig felülvizsgálja a nyelvtani, helyesírási és írásjel-hibákat."

Megjegyzések a javuló diákok számára

Használjon motiváló megjegyzéseket, hogy jelezze, hogy egy diák halad vagy javul egy tudományos vagy viselkedési területen. Például: "János megmutatta, hogy a szabad játék során javultak a szociális készségek. Ő osztja a játékokat, és pozitív módon kölcsönhatásba lép a társaival." Ha van olyan diákja, aki legalább azt mutatta, hogy javítani akar, megfelelő megjegyzés lenne: "A Marcos nagy érdeklődést mutatott az olvasás megértésének javítása iránt."

Megjegyzések az akadémiai kihívásokkal küzdő diákokról

Adja meg kifejezetten a szülői figyelmet és a lehetséges helyreállítást igénylő területeket. A szülőket tájékoztatni kell a gyermek viselkedési és tanulási teljesítményének hiányosságairól. Használjon pozitív, de közvetlen nyelvet a kihívások jelzésére. Például: "Henry képes elsajátítani a jelenleg tanítani kívánt készségeket, de motivációra van szüksége, hogy nyugodjon meg, és gondoskodjon arról, hogy munkája pontos és teljes legyen." A viselkedési problémák tekintetében olyan kijelentéseket használjon, mint: "Olivianak szüksége van segítségre a kollégáival való kölcsönhatásban pozitívan."