Tartalom

• A szituációs vezetés jellemzői
• A szituációs vezetés pozitív aspektusai
• A szituációs vezetés hátrányai
• Kortárs vezetéselmélet

A helyzetvezetési elmélet arra ösztönzi a vezetőket, hogy a feladat nehézsége és a csapattag érettsége alapján igazítsák vezetői stílusukat. A kapcsolatok kulcsszerepet játszanak. A Hersey-Blanchard szituációs vezetési modellben az "érettség" a pszichológiai és szakmai érettségre utal azzal a feltételezéssel, hogy a munkahelyi készség szintje megfelel a pszichológiai érettségnek. Ez az elv néhány vitát váltott ki a szituációs vezetés előnyeiről és hátrányairól.

A szituációs vezetés jellemzői

Hersey és Blanchard a vezetés négy stílusát védi: meghatározása / irányítása, meggyőzés / irányítás, részvétel / irányítás és delegálás / megfigyelés. Ezek a stílusok a vezető parancsnoki szintjének csökkenését és a vezető-beosztott kapcsolatokra való összpontosítás növekedését jelentik. A folyamat azzal kezdődik, hogy a hangsúlyt teljesen a döntés előkészítésének, majd irányításának, megosztásának és a vezető által azonosított problémák megoldásának lehetővé tételére engedik a beosztottaknak. A vezetők egyik stílusból a másikba lépnek a beosztott helyzete, feladatai és érettsége alapján.

A szituációs vezetés pozitív aspektusai

A szituációs vezetés előnye a könnyű használat és az egyszerűség. Ez a módszer felismeri a vezetői rugalmasság szükségességét és az alkalmazottak fontosságát, amelyek meghatározzák a vezető viselkedését. Intuitív vonzereje is van.

A szituációs vezetés hátrányai

A szituációs vezetési modellt az amerikai kultúra befolyásolja, amely figyelmen kívül hagyja a többi kultúra kommunikációját és az értékek, például az individualizmus és a család fontossági sorrendjét. Ez a modell figyelmen kívül hagyhatja a női vezetők, akiknek általában üdvözlő stílusuk van, és a férfi vezetők közötti különbségeket, akik a feladatorientált vezetési stílusra támaszkodnak. A helyzetvezetés hatására a vezetők elmozdíthatják figyelmüket a hosszú távú stratégiákról, szimbólumokról, struktúráról vagy politikákról. A szituációs vezetés kritikusai rámutatnak az érettség meghatározásának és számszerűsítésének nehézségeire, kinek értékelnie kell azt, és hajlamosak feltételezni, hogy a szakmai érettség megfelel az érzelmi érettségnek. Hersey és Blanchard a szakmai érettséget a "felelősségvállalás képességeként" határozza meg, de nem nyújtanak elfogadható forrást e meghatározás alátámasztására. Ez a modell az alkalmazottak érettségére összpontosít, mint kulcsfontosságú tényező a vezetőnek a kapcsolatokon túli feladatokra való összpontosításában. Ez a nézőpont ellentmond más vezetői modelleknek, amelyek számos szituációs tényezőt tartalmaznak, amelyek meghatározzák a vezető különböző viselkedését, például támogatást és útmutatást, részvételt és a munkavállalói eredményekre való összpontosítást. A többi modellben a szituációs tényezők közé tartoznak a vezetők és beosztottaik közötti kapcsolatok, a pozíció és a feladat struktúrájának hatása. A Hersey-Blanchard modell figyelmen kívül hagyja a munkacsoportokon belüli interperszonális kapcsolatokat is, amelyek negatívan befolyásolhatják a teljesítményt.

Kortárs vezetéselmélet

Egy globalizált világban, ahol a változás mértéke növekszik, a vezetői modellek tovább fejlődnek a csapatstílusok, az alkalmazottak felhatalmazása és a folyamatos tanulás irányába. A vezetők és az alkalmazottak közötti kapcsolatok továbbra is jelentős szerepet játszanak az előállított munka eredményességében és eredményében. A kapcsolatok, a feladatok és az eredmények mellett egyéb tényezők, mint például a felelősséges és etikus hatalomgyakorlás, a hatékony vezetés kapcsán vitatémákká váltak.