Tartalom
Harry K. Wong és Rosemary T. Wong, az "Iskola első napjai" című könyv szerzői szerint minden tanteremben, különösen az általános iskolában, a következetesség, valamint a kiszámítható szabályok és elvárások mellett boldogulnak. A jó viselkedés biztosításának egyik módja az órákon az engedetlenség elkerülése azáltal, hogy elkészít egy táblázatot a diákok viselkedéséről, amelyben világosan meg kell magyarázni a várható viselkedés szabályait, jutalmait és következményeit. A táblázat elkészítésének többféle módja van, de mindegyiknek hasonló a célja.
1. lépés
Készíts egy rövid listát, amely világos és pontos szabályokat tartalmaz, és helyezd el az osztályteremben, az asztal mellett. Nagyon fiatal diákok számára mellékeljen egy illusztrációt a szabályokkal együtt, hogy megértsék a megállapításokat. Az óra első heteiben magyarázza el és beszélje meg az elvárt elvárásokat. Egyes kutatások szerint azok a tanárok, akik erős ismeretekkel rendelkeznek a tanulók magatartásának kezelésében az órák alatt, sok időt fordítanak arra, hogy "tanítsák és megerősítsék a szabályok és a rutin szükségességét". A szabályok például a következők lehetnek: a kezek és a lábak testközelben tartása, a kéz felemelése a beszéd előtt, és tiszteletben tartása önmagával és másokkal szemben.
2. lépés
Világosan azonosítsa a viselkedési diagram egyes szintjeit, különféle üzenetek és színek használatával, amely egyszerű módon követi a vizuális utasításokat. Például az első szint zöld lehet és egyértelműen a "Nagyszerű választások!" Szavakkal jelölhető. A második szint sárga színnel színezhető, és tartalmazhatja a "Figyelmeztetés" szót. A harmadik szintet más színnel kell színezni, és tartalmaznia kell a "Timeout" szót. A negyedik szint tartalmazhat még egy szünetet, ezúttal egy mélyedés vagy hasonló következmény miatt. Az utolsó, vörösre festhető szint azt a fázist jelenti, amelyben a diákok szüleivel kapcsolatba kell lépni. A táblázatba be lehet írni, hogy "hívás a tanuló szüleihez".
3. lépés
Készítsen kártyákat minden tanuló nevével, és helyezze őket a "Nagyszerű választások!" Szintre. Nyomtassa ki a kártyákat, hogy a diákok neve nagyon világos legyen. Használjon tépőzárat, gemkapcsokat vagy más típusú állítható ragasztót a kártyák asztalra helyezéséhez. Szükség esetén a hallgatók a nap folyamán lefelé mozdíthatják a nevüket.
4. lépés
Ösztönözze a jó tanulói viselkedést. Például, ha a hallgató egész nap a „Nagyszerű lehetőségek!” Mezőben marad, adjon neki egy matricát, amellyel felírhatja a nevét egy táblára, a jutalom részbe, valahol a szobában. A jutalomdiagramon minden tanuló nevét egyértelműen ki kell nyomtatni, egy üres sor előtt, ahová a matricákat el lehet helyezni.
5. lépés
Adj jutalmat, ha a tanulók eléri az előre meghatározott mennyiségű matricát. Lehet kincsvadászatot, extra számítógépet, szünetet vagy az egész osztály hangos felolvasásának lehetőségét.
