Tartalom
- Az attitűdökre gyakorolt hatások
- Hozzáállás és tanulás
- Hozzáállás és viselkedés
- A hozzáállás megváltoztatása
A tanuló viselkedésének módja azért fontos, hogy a tanár megértse, hogyan lehet pozitív negatív attitűdöket megváltoztatni. Ezzel az alapvető kérdéssel és az osztályteremben a viselkedési problémákkal való kezeléssel együtt a tanároknak is tudniuk kell, hogyan gondolkodnak és hogyan befolyásolják attitűdjeik nemcsak az osztályban való részvételüket, hanem az egész akadémiai karrierjüket is.
Az attitűdökre gyakorolt hatások
A hallgatói magatartást a tantárgytól a tanárig tartó hatások sorozata alkotja. Az osztály társadalmi aspektusai, mint például a helyiség szervezése és az otthon elsajátított oktatás iránti elkötelezettségének mértéke befolyásolhatja azt, ahogyan a diákok egy bizonyos osztályra érzik magukat. Teresa M. Akey, az Indiana Egyetem látogató tudósának egy 2006-os tanulmánya ugyanakkor azt is megállapította, hogy a diákok megítélése az akadémiai sikereikről, korábbi munkájukról és a témával való részvételről is hatással van. hozzáállásuk az osztályteremben.
Hozzáállás és tanulás
A tanári professzor honlapja szerint a diákok kurzus iránti attitűdje nagy szerepet játszik abban, hogy meghatározzák, milyen jól fognak működni az adott tevékenységben. Ha a diákok nem hiszik, hogy sikerülnek, akkor valószínűleg nem lesz sikerük, függetlenül a tanár minőségétől vagy a diákok tudományos képességeitől. Hasonlóképpen, ha a tanulók nem értékelik a tanulást, akkor nem kezelik elsődlegesen az iskolájukat, és amikor elkezdenek konfliktusba kerülni, gyorsan felhagynak.
Hozzáállás és viselkedés
Mary Donahue, a DeAnza kar tagjai szerint a nem megfelelő osztálytermi viselkedés óriási hatást gyakorolhat a diákok az osztályhoz való hozzáállására. Valójában, a Mary Donahue által végzett felmérés szerint a diákok a nem megfelelő viselkedés széles skáláját találják az osztályteremben, hogy elvonják magukat, kezdve a támadó testszagtól a feltett kérdésekig. Azok a diákok, akiket az osztálytermi megbeszélések okoznak, valószínűleg negatív hozzáállást tanúsítanak az osztályra, míg az osztályra vonatkozó negatív attitűdök negatív osztálytermi viselkedést is eredményezhetnek.
A hozzáállás megváltoztatása
A tanárok a hozzáállás és a siker közötti kapcsolat megvitatásával megváltoztathatják a diákok tanfolyamok iránti hozzáállását. Javíthatják az attitűdöket is, a világos osztálytermi szabályok meghatározásával, megfelelően és következetesen eljárva, amikor a szabályokat megszakítják vagy fenntartják, és elmagyarázza az otthon vagy a tevékenység mögötti okokat. Amikor a tanárok integritással járnak el, a diákok nagyobb valószínűséggel pozitív kapcsolatban állnak a tanított témákkal. Ezen túlmenően, a tanárok, akik megpróbálnak kapcsolatot teremteni a diákok és érdekeik között, javíthatják a diákok attitűdjeit azzal, hogy megmutatják, hogy az általuk tanult anyag érdekes és praktikus.
