Tartalom
A negyedik osztályosok kezdik a matematika összetettebb szakaszait tanulni. Amellett, hogy amit már tanulmányoztak, ezek frakcióként, valószínűséggel és becslésként kerülnek bemutatásra. Több száz szórakoztató tevékenység van, amely ezeket az alapvető készségeket a gyermek napi rutinjához hozza. A következő példák csak néhány.
kiegészítés
Könnyedén elhelyezheti azt a gyakorlatot, hogy hozzáadja a következő alkalommal, amikor egy negyedik osztályozónak ad egy snacket. Függetlenül attól, hogy gyümölcsök vagy M & Ms, kérje meg őket, hogy „mutassanak be” egy problémát, amely a snack hozzáadásával jár. Például, ha megkérdezed, hogy mennyi öt plusz kettőt, a gyermeknek öt darab snack-et kell mutatnia, majd még kettőt. Ha meg kell számítania az összes darabot, hogy a hét válasz legyen, nincs probléma. Itt fontos, hogy megjelenítsük, hogyan működik a hozzáadás.
Kerekítés és becslés
Ez egy új téma a legtöbb negyedik tanuló számára, így a türelem kulcsfontosságú. Magyarázza el, hogy miért néha időveszteség számít minden egyes tételnek a tartályban. Például, ha gyermeke fogpiszkáló hídot épít, és az utasításlap 1000 fogpiszkálót kér, akkor becsülheti, hogy hány fogpiszkáló van a kezében, becsülve, hogy hány marad a dobozban, és jó ötletet ad arra, hogy hány fogpiszkáló építeni.
Időmérés és kivonás
A játék "Mennyi ideig tart?") Két matematikai készséget egyszerre erősít: időmérést és kivonást. Kérd meg, hogy csinálj egy egyszerű háztartási házimunkát, takarítsd meg a saját szobádat, vagy vegyél ki szemetet. Vessen egy pillantást a feladat megkezdése előtt, és jegyezze fel őket egy darab papírra. Miután befejezte a küldetését, nézze meg újra az órákat, és vegye fel újra. A két szám használatával kérje meg a hallgatót, hogy vonja le a kezdeti időt a végső időponttól, hogy megtudja, mennyi ideig tart a feladat elvégzése.
frakciók
Az étel érdekes módja a frakciók oktatásának, anélkül, hogy ténylegesen „tanítanánk”. Egy pizza, gyümölcsdarab, szeletelt húsbun - mindegyik egész szám. Ha eltávolítasz két szelet pizzát, kérdezd meg, hogy melyik része az egésznek.
A hosszúság mérése
Ez a tevékenység a régi „Én látom” játék folytatása. Csak szükség van egy mérőszalagra vagy egy vonalzóra. Válasszon különböző hosszúságú elemeket, amelyeket a szoba elrendezett, és mérje meg őket, mielőtt a gyermek elkezd játszani. Írja le a mért elemeket. Elkezdhetjük mondani: "Látok valamit 18 cm-en". A hallgatónak meg kell néznie a szobát, amíg azt hiszi, hogy talált valamit, ami 6 hüvelyk hosszú, és mérje meg, hogy biztos legyen. Ha a szoba túlságosan tele van a dolgokkal, tippeket adhat az objektum helyére.
