Tartalom

• Intelligencia tesztek
• Munka memória
• Írási és helyesírási készségek
• Fonológiai tudatossági tesztek
• Fluency Measurement Recovery

A diszgráfia a kézírás neurológiai rendellenessége. A diszgráfiás betegeknél nehéz a szavakat helyesen írni; másképp dolgozzák fel a látott és hallott szavakat. Ez a feltétel arra készteti őket, hogy a betűket tartalmazó szavakat rendezetlenül, hátrafelé írják - mint a diszlexiások -, és a legtöbb esetben olvashatatlan kézírással rendelkeznek.

Számos területen különböző tesztek vannak, amelyek a diszgráfia diagnózisát eredményezik. Ezek a területek magukban foglalják az intelligencia, a munkamemória, az írási és helyesírási készségek tesztjeit, a fonológiai tudatosság tesztjeit és a folyékony intézkedések helyreállítását.

Intelligencia tesztek

A Wechsler intelligencia skála 6 és 16 év közötti gyermekekkel készül, a diszgráfia diagnózisának meghatározása során. Ezt a tesztet 10 tesztből állítják össze, 5 részvizsgálattal, amelyek között szerepel a verbális és teljesítményi IQ, a verbális megértés és a feldolgozás sebessége.

A kognitív értékelési rendszer egy tesztből áll, amely a gyermek kognitív feldolgozási képességét méri. Ez magában foglalja a tesztadminisztrátor műveleteinek és a kis folyamatokat, például építőelemeket tartalmazó tervezési technikák szimulációját.

Munka memória

A Woodcock-Johnson III kognitív képességek tesztjei szóbeli helyesírási, matematikai és olvasási teszteket tartalmaznak. Értékeli azokat a speciális kognitív funkciókat, amelyek azonosítják a gyermek fogyatékosságát és erősségeit ebben a három alanyban.

A memória és a tanulás variációinak értékelését az egész iskolarendszerben alkalmazzák, kezdve az óvodában és azzal a befejezéssel, amikor a diák a középiskola utolsó évében jár. Ez egy folyamatos folyamat, amely méri a gyermek tanulási arányát és információmegtartását.

Írási és helyesírási készségek

A Wechsler egyéni teljesítmény tesztet a gyermek tanulmányi karrierje során is végzik. A diszgráfia tekintetében azonban ez a teszt írásbeli válaszokat és esetenként disszertációkat tesz lehetővé. Ez lehetővé teszi az adminisztrátorok és a tanárok számára annak felmérését, hogy a gyermek szégyentelen kézírást mutat-e, vagy azoknál, akiknél már diagnosztizálták őket, értékeljék az iskolai években végzett folyamatot. A Woodcock-Johnson III sorozat ugyanazt az anyagot fedi le.

Fonológiai tudatossági tesztek

A fonológiai tudatossági tesztek közé tartozik a C-Topp, a Word Attack és a fonológiai feldolgozás. Ezek a tesztek kiértékelik a gyermekek által a kimondott szavakra, kártyákra és bizonyos esetekben tárgyakra adott válaszokat. A diszgráfiás gyermekek értékelésének titka az, hogy a kimondott szavakat gyakran félreértik, amikor megismételik őket. Amikor megkérik, hogy írja meg a választott média nevét, a gyermek gyakran rosszul vagy rossz sorrendben dönt.

Fluency Measurement Recovery

A fluencia-mérés helyreállítási tesztjei olyan értékeléseket tartalmaznak, mint a NEPSY, az Expressive Code és a Sentiment Sense és az Oral Word Control Association. Úgy kezelik őket, hogy megkérik a gyermekeket egy kártya vagy tárgy azonosítására, valamint mondatszerkezetek létrehozására. A diszgráfiában szenvedő gyermekek nem képesek értelmes struktúrákat összeállítani, rossz helyeken elhelyezett és néha rosszul írt szavakkal.